10.LA TRANSMISIÓN Y LOS AGENTES DE LA CATEQUESIS
1.Transmisión ”Dios dispuso en su sabiduría revelarse a sí mismo””habla a los hombres como amigo” (Dei Verbum,n.2)
Proclamación e interpretación como dos dimensiones esenciales de toda catequesis.
1.Preparación: por parte del catequista y por parte de los catequizandos
-sentido de lo espiritual de la persona, del misterio,sentido de la impotencia fundamental d el hombre
Por parte del tema:¿Qué voy a transmitir?¿A quiénes?¿cómo?.Reflexión:
-bíblico teológica
-reflexión antropológica:¿qué tipo de relación entre el contenido y el grupo destinatario?
–reflexión catequística:¿cuál es el mejor modo de presentar el tema?
En cuanto a la dinámica general de cada tema:
-Entroncar mensaje y vida
-Estructurar cada tema en función de las dos dimensiones esenciales del cristianismo. llamada de Dios y respuesta del hombre
–Recordar que la pedagogía suele ir de lo conocido a la desconocido, de la particular a lo universal ,de los signos al significado, de lo concreto a lo abstracto.
2.Proclamación: Poner en contacto con la Palabra de Dios—Biblia ,liturgia, testimonio de vida y doctrina.
3.Interpretación: Interpretar la Palabra es situarla en su contexto, captar el sentido perenne ,actualizar la Palabra de Dios
4.Complementos de toda buena transmisión:
-clima adecuado
-En la catequesis hay enseñanza y algo más
-Primacía de lo concreto pues Dios se revela con signos sensibles
-Jerarquizar lo que se transmite
-Adaptarse a la totalidad del hombre: inteligencia ,voluntad, memoria, tendencias, edad, ambiente)
-Hacer sentir y experimentar
-Apuntar a la conversión de la mentalidad
-Llegar a asimilación personal y a la vivencia.
2.Los agentes de la catequesis
1.Misión del catequista: Dios el agente principal
2.No se puede ser catequista sin estar en relación con la Biblia y la teología,la psicología y la pedagogía
-Ser cateqaeusita: inteligencia-compresión empática –curiosidad-aprender siendo y haciendo-cambio de mentalidad-coherencia entre los saberes del educador de la fe y su propia vida-cercanía –colaborar en la integración de toda la experiencia-formación y técnicas para programar y evaluar.
Todo esto con actitudes de :calidad humana ,diálogo, conocimiento personalizado, optimismo paciencia…