TEMA 11.:CONVIVIR SIN VIOLENCIA Y EN LA VERDAD.
Cuestión 1:¿Cuáles son ,según la doctrina de la iglesia los criterios fundamentales que han de guiar al cristiano en la práctica de la convivencia social?.
a. Justicia y amor social
.Doctrina social y movimientos sociales extracristianos
.Dar a cada uno lo suyo.
.”Conmutativa”-justicia de persona a persona
.”Distributiva”,justicia que regula las relaciones entre la persona y la sociedad.
.Legal-contribución de todos al bien de la comunidad.
.Justicia social-actor estimulante del cambio aun orden más justo.
.Documento de Pío XI en Quadragessimo Anno
.Profetas de Israel :ideal de justicia.
.Santiago:justo jornal
.Pablo a Romanos: paguen lo que deben
.Justicia+caridad
.León XIII en RERUM Novarum Caridad cristiana como recurso principal para la
solución de la cuestión social.
.Pío XI—Caridad social+Justicia social
.Vaticano II:Superar una ética individual mediante el cumplimientod e justicia y
caridad
.Sínodo 1971:Justicia como exigencia del amor social y amor social como
plenificación de la justicia.
.Juan Palo II: No basta justicia-Amor social-amor misericordioso
b. No violencia
.Is.11,6:Habitará el lobo con el cordero”
. Mt.5,4 y 7:Sufridos y pacíficos
.Jesús rechaza la violencia.
.Juan 2,15:Jesús recurre a la violencia física par defender los derechos de Dios
.Amor no violento-muerte en la cruz
.Discípulo de Jesús en grado heroico: dejarse matar.
.La violencia no es cristiana ni evangélica(Pablo VI)
.No resignación ante la injusticia, con métodos no violentos.
c.Cumplimiento de las leyes del estado
.Impuesto al césar(Mt.22,16-22)
.Rm.13,1:Autoridades establecidas por El.
.La sumisión al estado es condicional.
.La doctrina reconoce la legitimidad de la desobediencia civil.
d. Respeto al pluralismo.
.Pluralismo: diversidad de creencias, opiniones, opciones políticas.
.Vaticano II: Ecumenismo y liberad religiosa.
.Pacem in terris, Gaudium et Spes: partidarias de la democracia.
e. Respeto a la naturaleza
.Vaticano II-Gaudium et Spes: la tierra ”morada digna para toda la familia humana”
. Pablo VI a FAO.
.Congreso de juristas católicos
f. Respeto a los derechos de los demás, moral del tráfico
.Exigencias
.Circular de manera que nos e cause perjuicio a los demás o a sí mismo(“no matarás”)
.No alterar la convivencia pacífica y ayudar.
Cuestión 2:¿Qué tipo de cultura ,de educación y de información pueden contribuir a formar un ciudadano capaz de una convencía que responde a la dignidad de la persona humana y al plan de Dios?
2.1.La cultura y la vocación íntegra del hombre
Cultura: toda obra del hombre como expresión de su inteligencia y voluntad: hábito de vida, costumbres, lenguaje, saberes filosóficos, científicos, industria, tecnología, arte…
a. Situación de la cultura en el mundo actual.
.Relación entre las culturas
.Cultura científica-técnica sobre la humana
.Cultura de la eficacia
.Cultura de masas
.Desigualdades injustas en la promoción de la cultura
b. Promoción de la cultura
.Referencia religiosa
.Subordinación de la cultura a la perfección integral de la persona humana
.Legítima autonomía de la cultura humana y la fe.
.Identidad cultura de cada pueblo.
c. Responsabilidad de los cristianos
.Derecho a la cultura básica
.Cultura en sectores subdesarrollados
. La mujer en la cultura.
. Cultura integral.
. Participación en manifestaciones culturales
.Diálogo fe-cultura
2.2.La educación y el derecho al pluralismo de centros de enseñanza.
a. derecho a una educación integral.
Educación integral: formación de la persona humana en todas las dimensiones y facultades también religiosa y moral.
Ideal de escuela:
.personalista
.capacitación profesional
.valores
. para todos
. abierto a la instancia religiosa
b. El derecho al pluralismo de centros.
.La Iglesia reivindica este derecho(Gaudium et spes.3)
.Declaración de los derechos humanos en la ONU: derecho de los padres al tipo de educación conforme a su ideal.
.La Constitución española reconoce el derecho de los padres.
.La diversidad de Centros se fundamenta en el derecho de la sociedad al pluralismo de instituciones.
.es de cuestión social.
c.La escuela católica
.Inspiración cristiana de la enseñanza y educación
.Importancia de ella en una sociedad pluralista.
2.3.Los medios de comunicación social y el derecho a la verdad
.Derecho a la verdad.
.servicio a la libertad responsable
.Primacía absoluta del orden moral.
.Elección crítica de los medios de comunicación.